目录
前沿视界
疫情下网络工具融入课程教学的探索与实践——以光学课程为例吴丹;钱敏;丁云;王岩岩;许峰川;1-6
OBE理念下的应用型本科高校中化工原理课程教学改革与实施——以河北民族师范学院为例焦连升;马闯;刘金玉;王蕾;金铜音;7-12
大规模协同化在线教学体系的构建——以郑州大学新冠肺炎疫情防控期间大规模协同化在线教学为例王晓川;李萍萍;祁秀香;王忠勇;13-17
“一带一路”背景下湖南省地方高职院校国际交流与合作优化路径探析曾怡华;18-21
德英美国家研究生教育国际化进程分析及其启示李霄云;李涛;22-26
“一流专业”建设视角下的本科生人才培养的学业导师机制构建陈建军;胡春龙;王琦;江登表;朱文正;27-30
国内外全科医学教育发展现状与展望李莉蓉;31-34
创新创业教育
电影教学作为大学创业教育的一种有效方法：理论与实例孙黎;邹波;35-39
创新创业教育在现代职业教育体系建设中的发展定位研究李忠岘;40-43
建“虚实结合”实训中心创新土木专业“五式”实践教学王晓琴;杨芸;周楚兵;44-47
课题研究
科教融合视域下高质量本科教学的实效性研究程晨;周祎;马守明;48-51+56
价值观变迁中的大学生友情观引导策略探析谢剑媛;李英林;52-56
高职院校“六位一体”式产教融合式平台的研究郑伟;李将将;余强;57-60
大学生就业与考研态度调查——基于河南农业大学马延杰;刘航;刘淑娟;崔亚垒;陈宇;李德锋;61-64
导师式线上线下混合教学模式的探索与实践——以最佳不等长编码章节为例刘刚;肖嵩;郭漪;65-69
网络综艺节目对大学生价值观的影响研究——以《奇葩说》为例柳珊;霍连彬;70-73
博士论坛
基于TPB的数学建模参与行为的动机与意愿探究薛朝改;曹健;张金灿;李淑敏;74-77
西南高校视阈下大学英语线上教学研究陈文强;沈晓平;78-81
航空信息类专业综合仿真实验课程教学设计与探索陈杰;马存宝;张晓化;宋东;和麟;82-85+90
面向“互联网+产学交融”的交通大数据课程体系建设马晓磊;霍恩泽;86-90
中国元素在物理化学教学中的融合与探索曹琨;刘勇;刘义武;付孝锦;黄文恒;张霞忠;姬丹;91-94
疫情背景下《毕业实习》线上教学的实践与思考李洪强;翁孝卿;罗惠华;张泽强;何东升;95-98
考虑移动互联环境下面向智慧课堂的离散数学教学方法研究邢雪;李双远;99-102+107
教海探新
新工科背景下理论力学教学实践与探索谭邹卿;蒋学东;何云松;班书昊;席仁强;徐然;丛蕊;103-107
翻转课堂联合超星学习通在医学检验专业药理学教学中的应用杨晓燕;郭紫芬;江金环;孙少卫;谢志忠;雷小勇;108-111
融入思政教育的专业英语混合式教学探讨与实践赵丽琴;黄棣;刘阳;魏延;韩志军;112-115
信息时代无边界教学理论在毕业设计中的应用与实践——土木工程专业毕业设计线上指导刘传辉;游春华;吴婷;116-119
案例教学法在临床医学专业研究生医学统计学教学中的应用张明;吴钰莹;胡付兰;胡东生;120-122+126
急危重症护理学翻转课堂“知、信、能”教学效果研究张春梅;刘爽;聂诗语;石岳梅;秦媛;史洁;张海明;刘彦慧;123-126
基于雨课堂平台的混合式教学在中医护理学课程中的实践与反思柳琳琳;吕建林;覃毅;聂莎;陈玲;127-130
教改新论
生物工程专业综合改革举措的探索与实践刘佩勇;崔振波;亓红强;曹成有;黄学石;姜楠;王笑语;131-134
《先进制造技术》研究生课程研讨式教学改革实践初探胡雪;魏敏;夏博;曾海峰;张立新;135-139
高职院校《财务管理》课程改革研究——以大理农林职业技术学院为例李犀珺;140-143
内涵式发展要求下高校思政课教学改革研究丁彩霞;齐砚奎;144-146+151
高校管理
应用技术类高校校园文化建设的问题与思考——以文化自觉的视角张慧;陈雷;147-151
大数据时代高校学生教育管理工作个性化研究唐亭婷;152-155
“放管服”视域下的校院两级的协同管理研究武蓓;156-159
师资·人才
OBE理念下机械专业人才培养跟踪反馈机制的构建纪仁杰;刘永红;李小朋;蔡宝平;张立军;160-164
“三阶梯四模块”口腔实践型人才培养模式的构建詹聃婷;徐茜;张兰英;郭玲;165-168
“顶天立地”育人体系建设思考——以航空航天类人才培养为例袁国青;李岩;李军;赵剑;169-172
基于教师发展的高职院校“双师型”教师培养培训体系建设路径探究李冰清;173-176
高校思政
辅导员融入高校思想政治理论课实践教学研究——以长治学院思想政治教学研究部为例宋渊渊;胡静;177-180
提高新时代大学生思想政治理论课学习兴趣研究张文杰;许门友;阮云志;181-184
新时期强化涉农高校研究生党员教育的思考张鑫;185-188
“双微”平台下高校思想政治教育工作研究廖键;189-192
课程思政与思政课程协同育人的内在逻辑和路径探索林贤明;193-196
喜报|《高教学刊》入选双一流·中文核心期刊
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疫情常态化防控 外卖、快递怎么取? 需要消毒吗?
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