目录
前沿视界
大学生网络欺凌差异性影响现状及破解路径探索贾锐;张明;1-6
社会支持感视野下高校图书馆组织力提升实践研究段鸿;7-12
“互联网+教育”背景下汉语国际推广及文化导入研究屠海波;13-16
高等教育内涵式发展评价指标体系研究李靖;林玲;鲁圆圆;17-21
疫情期间线上教学学生满意度及影响因素分析杨明航;金梓函;高煜;张军;22-26
国内外一流工科大学机械工程专业体系对比研究徐锦泱;刘松恺;夏天成;陈明;27-30+35
创新创业教育
交通工程与控制课程群导师制大学生创新实践团队探索王岩;胡鹏;周定平;31-35
“双创”视域下提高大学生创业成功率实践探析——以高职餐饮专业学生创业为例段建珍;36-39
深度产教融合下的网络空间安全专业“3+1”创新型人才培养模式探讨肖茵茵;欧阳佳;40-43
课题研究
关于工科专业项目式生产实习的教学实践和几点思考王旦;陈蔚芳;44-47
高校教师绩效评价模式的问题与对策研究闫宁宁;48-51
地方本科院校计算机类专业学业状况的分析研究——以黔南民族师范学院为例钟志宏;52-56
专业课教师实施课程思政的价值、优势与路径庞庆泉;李悦;赵云;石龙;黄贤昌;廖天保;57-60
抓落实思想与高校干部执行力的提升陈华;61-64
产出性和接受性词汇量对英语听力理解能力的影响研究曾尚春;65-69+73
新媒体素养框架下本科生运用新媒体学习英语能力研究张媛;杨静;李仕德;张佳康;张晓宇;70-73
博士论坛
基于微信的混合教学模式探析——以钢结构设计原理课程为例李天娥;辛立彪;王永宝;74-77
基于翻转课堂的CARTO三维教学法在心律失常教学中的应用效果评价芦颜美;祖克拉·吐尔洪;张玲;周贤惠;李耀东;张疆华;邢强;汤宝鹏;78-80+84
新工科背景下课程思政内容的挖掘与实践——以包装容器结构设计与制造课程为例王佃刚;马利芹;宿庆财;王文娟;翟继强;81-84
浅谈应用型大学的数学建模课程建设张红梅;史诗洁;85-88
科教融合内部要素“工程组合”的个案研究许忠明;吴笑兵;吴淑君;89-92+97
基于OBE理念的金课建设探索与实践——以弹性波动力学课程为例王毓玮;尹成;赵虎;潘树林;丁峰;93-97
教海探新
基于SPOC的英语专业课程翻转课堂教学研究张霞;98-101+105
高等数学课程中三个教学内容的课堂教学设计方法探讨崔志涛;蹇柯;陈蒙蒙;102-105
基于“翻转课堂”的案例教学法在不动产估价课程教学的应用梁流涛;陈常优;106-109
以就业为导向的分层教学法在药事管理学课程教学中的应用研究张亚杰;李丽静;徐阳;王雨辰;韩冬;110-113
社会学研究方法论课程针对思政专业研究生教学方法的探索与实践韩小雁;114-117
基于SPOC的大学英语课程思政教学设计实践黄雪松;118-121
教改新论
专业认证背景下马克思主义基本原理课程改革李立培;孙功;朱广亮;郭金明;李长虹;122-125+129
材料力学课程线上线下“混合式”教学模式的改革与实践黄丽华;王跃方;曲激婷;王吉忠;126-129
基于OBE理念的混凝土与砌体结构设计课程教学改革与实践邓夕胜;李翠翠;杨静;130-133
“双一流”背景下农业植物病理学课程改革张俊华;杨明秀;宋爽;潘春清;刘大伟;134-137
人才培养
基于高校高中人才贯通培养的高招宣传策略分析——以北京航空航天大学江苏高招宣传为例王雷华;刁旭;138-141
课程思政视域下工程训练实践育人模式探究于如信;徐乐;朱玉斌;陈洪峰;杨东;142-145
新时代师范类专业学生核心素养提升机制构建张乐勤;146-149
“德技并修、四维赋能”的高师院校教学技能训练课程创新实践徐苏燕;150-153+159
高校思政
制度自信融入高校思想政治理论课教学路径研究严向远;154-159
高校思想政治理论课新课程体系下新型教学文化的构建付明;160-163
高校课程思政的资源及开发研究——基于《高等学校课程思政建设指导纲要》分析刘玲;164-167
课程思政融入软件工程导论课程教学的探索与实践韦灵;胡艳华;168-171
基于集体主义精神塑造的研究生思想教育模式探索与实践王蓓蓓;郝高建;刘舒天;172-175
教育学视角下课程思政教学设计与实施许明月;李霞;赵珏;176-179
高校党建与思政教育协同育人机制构建实证研究吴玉梅;180-183
高职论坛
高职计算机网络技术专业工程伦理教育探析夏德玲;刘殿红;184-188+192
高职院校专业群建设对区域经济发展的影响分析——以化工技术专业群建设为例李雪梅;李勇;许孝梅;189-192
论当代中国高等职业教育发展的新趋势周锦年;193-196
《智慧农业导刊》约稿函
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喜报|《高教学刊》入选双一流·中文核心期刊
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