目录
前沿视界
基于需求分析的高校本科生学术英语课程分层教学必要性研究朱晗;1-5+9
寻找不确定性中的确定性——新冠肺炎疫情背景下大学生无法忍受不确定性的表现及高校应对策略熊明瑞;周晨琛;赵嘉路;6-9
赋能·融合·驱动——MOOC推动教学变革刍议张策;吕为工;初佃辉;李剑雄;10-13+18
“一带一路”倡议下建筑类高职院校学生国际就业能力提升研究宋聪聪;杜镀;韩超;14-18
多尔4R课程对物理化学教学实践的启示徐黎;廖唐斌;19-22+26
“双一流”建设下高校青年教师导师制的研究与探讨赵生妹;王乐;李威;赵阳;许鹏;孔令军;唐贵进;23-26
浅谈江苏省中英合作办学现状及发展对策孟祥莲;李晓芳;王文琴;眭莉;奚吉;27-30
俄罗斯应用型学士培养研究夏晶晶;张勤芳;31-34
创新创业教育
双因素理论视角下区域对“双创”人才吸引模型的研究——以在锡高校毕业生为例汤兴荷;35-38
高校教师在提高职业道德修养基础上培养学生的创新能力张亮;张安龙;田林超;李楠;陈贺敏;39-42
基于第二课堂学生需求的工科高校创新型人才培养策略研究靳凯;樊玉华;43-46
机械制造技术基础课程的创新型教学方法与模式探讨赵国龙;47-50
新时代高校公益创业的育人功能实现路径研究彭小媚;严晓秋;51-54
课题研究
翻译教学中计算机工具能力与翻译能力的互促研究王春莉;55-58
儿科学研究生招生的现状分析与对策研究——以天津医科大学为例杨雅茜;王华;黄端;鲍琳辉;59-61+65
利用课堂应答系统提高当代大学生课堂注意力的策略研究周长光;梁医;范元勋;62-65
河南省高校车辆工程专业发展现状与问题分析李冠峰;应继来;都兴隆;马雁;刘晓明;李金宝;66-69
本科生导师制下安全工程专业学业指导体系建设孟晓静;周宇浩;付林志;杨宏刚;70-73
全媒体时代高校网络意识形态安全与治理辛勤;74-77
基于OBE的高职金课建设有效途径探索陈燕熙;78-81
博士论坛
从坎宁斯沃思教材评估体系看《新视野大学英语》（第三版）的双文化图式构建王胜利;82-85
线上过程化考核与校企合作教学模式研究与探索王贵成;徐兵;张敏;夏乃洁;马向华;86-90
大学物理知识实用化的教学探究廖健飞;91-93+99
新时期地方院校量子力学教学改革与探索何良明;周萍;94-99
新时代高校大学生网络传播行为正向引导对策研究白金凤;孙留萍;徐淑琳;100-102+108
半导体物理与器件课程的课堂教学模式改革探索郑雁公;简家文;103-108
教海探新
高校工科类专业翻转课堂的探索与实践研究——以新疆塔里木大学农业机械化生产管理学课程为例王得伟;周岭;李平;张凤奎;109-114
大学物理线上教学实践与思考王敏;楼宇丽;王晓琴;曾春平;卫婷婷;高原;伏云昌;115-118
ADDIE模型在跨文化交际通识课程教学设计中的运用陈春苗;张倩;赵晨倩;119-121+125
新工科背景下以问题驱动的混合式教学设计文进;顾少轩;122-125
材料力学课堂“新”“旧”概念对接教学探讨张克明;郑佩;焦古月;张振亚;126-131
“BOPPPS”模型在钢铁冶金原理课程在线教学中的应用王帅;郭宇峰;杨永斌;彭志伟;郑富强;陈凤;杨凌志;132-134+139
教改新论
基于翻转课堂的微电子实验教学模式改革与实践娄永乐;冯晓丽;康海燕;135-139
拾阶而上还是三级跳——以H大学科研工作量绩效改革为案例张传枝;李志平;140-145
高校“大思政”格局下大学物理课程的教学改革探究王彩霞;樊济宇;146-149
基于工程认证的环境工程毕业设计改革探索张盼;齐立强;付东;150-153
生物医用材料课程中生物安全教学模式探讨朱春凤;武晓丽;宫晓群;154-157
大数据时代物流管理课程教学改革的机遇和挑战李想;马红光;代聪聪;158-161
师资·人才
新文科视阈下地方高校应用型翻译人才培养研究叶磊;刘平;162-165
粤港澳大湾区建设视野下的高校青年科技人才培养张丹枫;166-169
高职教师混合式教学能力现状调查与对策研究刘学;170-173
高校思政
论当前高校思政课案例教学面临的困境与对策李若瀚;高娜;174-177+181
以落实“十项准则”为抓手建设师德师风长效机制朱华炳;张瑾;刘梅;郭萍;178-181
高校教师党支部书记“双带头人”培育实践探索张锦;许皓;吴盼盼;林凯彤;182-185
加强新时代高校党风建设的思考与探索陈超群;覃川;186-188+192
课程思政在有机化学教学中的探索和实践——以含氮化合物为例刘宁;王金伟;张晓东;189-192
高校法学专业课程思政教育模式研究梁文生;193-196
《智慧农业导刊》约稿函
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喜报|《高教学刊》入选双一流·中文核心期刊
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