目录
前沿视界
MBA教育品牌建设的路径、要素及举措于绥生;1-7+15
医学生评学考核架构研究蔡晓明;曹小平;文彬;张波;8-15
“一国两制”下的思想政治教育研究李志超;16-19
近十年我国医学研究生教育的文献记忆与趋势分析栗彦芳;苗明三;白娟;詹向红;呼海涛;别荣海;20-25
国外研究生教育发展经验及启示——以加拿大卡尔加里大学为例赵娜;徐颖洁;许海英;26-29
产教融合下的创新型人才培养：圣光机大学和挪威科技大学的经验彭峰;30-33
“先行示范区”背景下深圳高等教育发展策略与行动建议杜鹏;杨蕾;刘梓煜;34-37
创新创业教育
疫情防控背景下高校思政课网络教学路径创新探索刘钊;38-41+46
高校慕课建设方案创新研究与实践刘书勇;高迪;孙建国;张越;42-46
创业型大学的现状、热点与演进路径探究——基于CNKI核心期刊和Web of science核心文集的Cite Space可视化视角张小晴;高树军;47-50+54
高职院校大规模在线教学协同创新实践及思考曹红;51-54
车辆学科竞赛对学生实践创新能力培养研究张喜清;连晋毅;智晋宁;宋勇;孟杰;55-58
中央银行学课程教学创新改革与实践朱宁;59-62
课题研究
基于PACTE整体翻译能力模式下的BTI毕业论文模式探讨王胜利;63-67+71
研究生就业指导的“窘”与“破”李宁;汪翠琴;陆岩;葛霖;68-71
大学英语教学的生态机制构建及可持续发展研究孔德亮;陈效新;72-75+79
德语基础入门课程课堂教学与线上教育对比分析研究龚匡满;76-79
总分馆视角下高校图书馆特色空间建设——以华南理工大学图书馆为例蒋春林;80-83
认知语言学视角下的大学英语词汇教学研究莫丽红;84-86+91
博士论坛
工商管理专业课程思政课堂教学途径与实践研究陈伟;87-91
讲好思政课的“术”“学”“道”刘艳君;92-95+99
融合思政教育的工科专业课聚合物合成工艺学课程建设研究杨静晖;王进;王勇;96-99
少学时工程制图课程混合式教学的改革与实践郑敏;陈卫华;李海燕;任丽娜;吴卓;100-102+106
“智能互动”教学模式对高校教育的影响及反思赵金蕊;103-106
教海探新
EGP+ESP混合模式应用于大学英语课程教学中的效果评估——以西北大学为例李艳;107-110+115
基于翻转课堂理念的SPOC教学过程设计王丹;111-115
微课视角下翻转课堂在地形学教学中的应用张运生;赵玉丽;张惠莲;116-119
研讨型方法在大学物理·热学课程教学中的应用与实践李小康;车碧轩;张宇;杨雄;黄敏超;王墨戈;程谋森;120-122+126
社会服务项目导向的网络营销综合实训课程项目式教学模式探索王燕红;123-126
基于MOOC下的高职院校思政课教学质量提升研究杨振方;127-130
教改新论
基于全过程管理的矿业系统工程课程教学改革与实践朱权洁;刘晓云;赵启峰;朱斯陶;刘晓辉;姬月虎;师皓宇;131-136
工程教育认证背景下地方高师院校化学工程与工艺专业实践教学改革王红军;归风铁;张钰;137-140
基于多学科引入机制下的水质工程学课程模式变革探索杨亚红;王亚军;张玉蓉;赵红花;141-144
基于OBE理念的模具课程设计教学改革夏春艳;董海;焦玉凤;孙鹏飞;朱永长;145-148
面向新工科人才培养的智能城市地下空间工程教学改革与探索刘斌;蒋鹏;聂利超;刘征宇;李勇;149-152+157
人才培养
新工科背景下安全工程专业人才培养模式及质量评价刘晋;王力;153-157
仪器分析教学中培养学生批判性思维的探索与实践覃洁萍;冯旭;刘雯;林瑜;158-161
高校如何发挥校友工作的长效育人功能——以北京舞蹈学院为例汪颖婕;162-165
在“四新”学科建设新形势下地方高校理科专业人才培养路径探索徐恒戬;赵凤云;166-168+172
课程思政
用好抗疫生动教材 做好大学化学课程思政教学张会菊;程敢;张丽娜;杨兴;范云场;董喜燕;169-172
古代汉语“课程思政”实施路径的探索与实践郭洪丹;173-176
基于深度学习的课程与思政融合构建策略徐鹏;177-180+184
大学数学课程思政构建路径研究李广玉;田研;181-184
基于“道法自然”工科专业课程思政元素融合及实践孙萍;刘志峰;唐雨卉;区倩如;毛昆明;185-188
线性代数课程思政的设计与教学实践苏克勤;曹殿立;姬利娜;侯贤敏;曹洁;189-192
思政元素融入专业课程的教学探索石丽娜;吴菁;193-196
《智慧农业导刊》约稿函
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喜报|《高教学刊》入选双一流·中文核心期刊
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