目录
前沿视界
疫情期间网络在线教学模式与方法的再认识——基于疫情期间130所高校的调研张策;徐晓飞;初佃辉;张龙;蒋建伟;时阳;1-7+11
马来西亚高等教育国际化中的国家认同建构研究胡倩一;8-11
农林类学生思想政治理论课有效性提升教学机制研究——以全国5所农林院校为例王飞;段联峥;12-17+23
基于AHP的大学生第二课堂产出效果量化评价方法研究李勇;莫明山;胡立坤;蒋冬连;18-23
面向国家重大需求的“五协同”研究生育人体系设计与实践张勇刚;李宁;梁洪;24-27
创新创业教育
基于“四维联动”的研究生创新能力培养体系研究与实践丁志坤;王家远;吴环宇;28-30+34
基于创新创业导向的制药工程专业多元协同机制研究与实践——以齐鲁工业大学（山东省科学院）为例陶芙蓉;崔月芝;张永春;杨娟;李艳;王世杰;31-34
班导师在大学生创新能力培养中的作用与工作方法丁纪峰;何加亮;宋丽俏;35-38
军校背景下机械电子工程专业学员创新能力多维度培养模式的研究与实践文桃;瞿珏;王崴;杨洁;39-42
概率论与数理统计课程思政与科教融合的创新探索李纯净;张淼;王纯杰;赵昱榕;43-46
课题研究
面向差异化能力培养的计算机程序设计实验体系王雷;唐建;白雪飞;47-49+53
跨专业林学硕士研究生教育教学研究——以西藏农牧学院为例魏丽萍;王伟;巩文峰;曾加芹;50-53
新时代高校生态美育表征性研究轩玉荣;徐丹丹;54-57
新工科背景下应用型本科院校教学质量评价体系研究张海玲;韩立夫;王震;58-61
后疫情时代下做好青年学生思想政治教育着力点的发掘与路径探索刘娜;贾昌路;郭亚萍;赵航;徐园;62-65
大学生学习兴趣提升策略研究——以南华大学核类专业为例郑波;何丽华;周超;左国平;66-69+75
博士论坛
基于毕业生能力与课程体系映射关系的机设专业课程体系设计杨俊茹;张悦刊;孙静;丁淑辉;70-75
基础化学实验课程评价体系的探索与实践赵红霞;张玲;张鲲;76-79
新工科背景下土木工程专业建筑工业化课程群建设研究与实践艾心荧;刘俊峰;田管凤;何春灿;80-83
工程教育专业认证视角下通信工程课程体系建设研究张晓瀛;马东堂;赵海涛;曹阔;龚广伟;84-87
连续体的有限单元法课程理论与上机课程建设张一鸣;王雪雅;冯春;丛俊余;88-91
材料测试方法一流课程建设探析于景媛;齐义辉;马胜男;相珺;李强;92-95
教海探新
课程思政融入动物生物学教学的实践与思考朱丽得孜·艾山;李勤;胡红英;96-99+104
在线教学模式的SWOT分析李妹芳;100-104
病理学课程线上教学模式及应用效果分析胡志燕;林洁;梁莉;105-108
新冠肺炎疫情下骨科在线教学的探索与思考吴洋;蓝英;苏伟;韦庆军;109-112
戏剧表演在跨文化交际教学中的应用与效果分析——以《喜福会》为例赵晨倩;113-117
研究生教育线上线下混合式教学策略秦娜;刘宴涛;118-121
高等农业院校环境科学专业规划与管理方向课程体系建设探讨于书霞;王玲;赵劲松;王真;宋明伟;葛小东;122-125
教改新论
应用型本科院校电商运营与管理课程教学改革研究——以广州南方学院为例陈潇;钟肖英;汪苗苗;高凯;李维国;126-128+132
新工科背景下电力电子技术课程综合改革与实践孙丽玲;李建文;董淑惠;田艳军;129-132
以学生需求为导向的教学改革实施问题探讨王贵成;李晓斌;张敏;徐兵;夏乃洁;李丹菁;133-136
打造本科通识类选修课一流课程的教学改革与实践——以西北农林科技大学茶学概论课程为例高岳芳;鲍露;孟阳;肖斌;137-140
新文科背景下高校艺术公选课“闭环式”体系改革初探韩薇;141-145
新网络形势下农业大学非机械类工科专业工程制图课程改革侯文洁;乔一诺;刘玥婷;杜晨璐;陈丽红;146-149
高教管理
网格化视域下高校学生安全工作管理路径研究梅娇;150-153
全员督导制——院级教学专业督导新模式温建明;郑百林;154-157
考试管理视角下省属高校学生作弊现状分析及对策建议朱家琳;梁志厂;代依伶;钟晓东;符晓;158-161
高校图书馆应急信息服务案例分析——以中国海洋大学图书馆为例王妍;昝栋;162-165
师资·人才
新发展格局下大学生全球素养培育模式研究李俊鹏;166-169
高校思政课教师亲和力的生成机理、影响因素与提升策略田然;170-173
智能制造人才培养创新模式——“两融合一贯通四促进”多元主体协同育人惠记庄;王帅;丁凯;朱斌;174-178
高职论坛
江苏高职院校章程制定与实施情况的调查研究姚延芹;179-183
高等职业院校依法治校运行机制建构的现实困境与路径选择王洪龙;黎红梅;李奇伟;184-188
高职英语教材数字化转型的路径研究赵占香;189-192
高职院校“双高计划”建设管理体系构建路径探索郑婉平;193-196