目录
前沿视界
基于智慧教室的人机混合教学设计研究王静;方晓峰;1-5
国际化视野下校企协同培养新商科创新型人才的实践路径及深化郭磊磊;李粉红;周小婷;6-9+13
立德树人背景下高校研究生导师队伍建设的忧思与优化戚昊辰;曹辉;贾梦秋;10-13
近20年我国普通高等教育发展状况统计分析杨明;朱林;潘荣锟;刘佳佳;张学博;14-17
疫情防控常态化背景下高校毕业生就业难点分析及对策研究崔豪豪;毛晓霞;18-21
创新创业教育
新工科背景下基于OBE理念的概率论与数理统计课程教学创新案例设计杨苗苗;22-25
创新创业教育与工程图学和CAD课程建设的深度融合郑凯;董兴辉;26-28+34
地方本科院校地质类专业课程创新教学体系实践——以地貌及第四纪地质学课程为例毛凯楠;杨巍;陈晓翠;聂爱国;29-34
“三全育人”视域下跨专业教学团队改革创新探索吴小立;高红霞;35-38
以双元创新能力培养为目标导向的本科教学策略实践——以货币银行学课程为例王垒;丁黎黎;赵昕;39-42
课题研究
新兴技术范式下融入思政教育的金相实验课程教学设计刘凤芳;宫明龙;叶杰;房大然;张亚辉;罗绍华;43-47+51
汉语国际教育专业实训课程体系构建及其微课视频库的开发与应用研究朱淑仪;罗荣华;48-51
打通心理育人“最后一公里”——基于经济与管理学院工作探索潘兵;52-55
基于DISC行为模式的学习型团队建设研究廖玉玲;杨儒萱;56-59
主旋律文艺作品植入人才培养工程研究班晓燕;60-63
OBE模式下的知识与能力匹配困境——以国际经济与贸易专业为例左晖;张少华;叶德万;64-66+71
博士论坛
线上直播教学的问题与完善策略研究王磊;宋凯;于晗;于敬波;王宇;徐平;67-71
PBL与专业课程思政相结合的教学模式研究李慎刚;张锋春;72-75+79
航天器非线性动力学专业课程中分形维数的概念教学设计代洪华;谢丹;岳晓奎;朱战霞;76-79
基于“互联网+”的互动式自主学习教学模式研究及应用胡萍;蒲小琼;80-83
知识-能力-素质协同型“工作坊”教学模式研究——以传统城乡生态智慧与实践课程改革实践为例赵宏宇;姜雪;崔诚慧;李冰心;84-87
教海探新
强专业化课程沉浸式虚拟教学方法研究杨东升;肖军;闫士杰;陈东岳;潘峰;88-91
多模态话语分析视域下大学英语课堂教学研究——以外研社教学之星大赛为例孟晓萍;张彧凤;92-94+99
基于课程思政的英语阅读课程教学设计蒙巧;95-99
基于CDIO的实践类课程“一体两翼”有效教学模式探索——以太阳能光伏发电系统设计课程为例虞效益;胡长兴;100-103
思政视角下大学数学课堂教学探讨与实践陈茜;邱悦颜;贺梦冬;104-107+111
基于“项目驱动+以赛促学”教学模式的数学建模教学探索与实践黄华;王飞;宋艳萍;徐刚刚;108-111
教改新论
人力资源管理课堂改革的认同感研究孙兆刚;吕明慧;112-115
新时代高等职业院校全面深化课程改革与实践朱先明;肖亚红;116-119
面向教育现代化高职课堂教学改革创新探析袁年英;邹建军;120-123
研究生培养中高级岩石学课程教学改革实践研究李斌;邹海洋;124-126+130
师资·人才
基于OBE理念的数字媒体技术专业人才培养模式探讨——以普洱学院为例王华;兰晓俐;127-130
特有少数民族人才培育实践研究——基于云南农业大学经验探析杨霞;刘鲁峰;李异虹;朱仁俊;131-134
基于产教融合的职业本科多专业协同人才增值培养研究孙阳;135-138
高校“双带头人”教师党支部书记培育长效机制研究张应武;139-142
基于社团活动的法学专业能力培养——以浙大城市学院法学院第二课堂建设为例罗一涵;143-146
“立德树人”根本任务下高校研究生德育队伍结构优化刘亚辉;刘怡;肖凤;147-150+156
高校思政
高等职业院校课程思政评价体系研究巩彦平;张芳芳;金文奖;葛梦瑶;151-156
建筑学专业课程中思政元素的挖掘与融入——城市与风景园林设计理论课程思政教改实践探索张定青;虞志淳;张冬冬;157-160
国学经典融入环境工程专业课程思政教学探究——以大气污染控制工程课程为例李国会;景长勇;161-164
专业课程思政素材的选取——以矿井通风与安全课程为例左少杰;吴桂义;潘奇志;165-168
不同学科在生态环境类选修课中思政融合途径探索赵迎新;曹戈;孙井梅;季民;169-172
课程思政的问题向度与逻辑分析奚丽萍;173-176
以自我革命精神引领高校思政课革新发展蒙冰峰;姚璐莘;177-180
调查分析
大学生心理资本对心理症状的影响——应对方式的多重中介作用王文龙;181-184+188
学科教学（生物）学位硕士论文调查问卷使用——基于2018-2020年CSSCI源学位论文的质性分析赵东芹;吴亚坤;185-188
园艺专业英语教学困境及改善建议——基于N大学园艺专业学生的调查龙雯虹;徐升胜;189-192
工程图学课程思政研究现状——基于CNKI文献数据的可视化分析唐静静;193-196