目录
前沿视界
工程教育认证背景下本科生教学实验设计思考——以环境生态学实验为例庄林岚;徐晓丽;张建;吴海明;孙浩;1-4+8
线上线下混合式一流本科课程建设研究与实践——以海洋生物学课程教学为例安鑫龙;杜鑫;李雪梅;5-8
“双一流”背景下生物制药原理与技术课程教学改革的探索与实践汪春蕾;张杰;于红丽;刘长莉;杨洪一;9-12
基于导师组的研究生学术生态环境构建邵桂芳;刘暾东;王颖;文玉华;褚旭阳;13-16
“丝绸之路经济带”政校企全融合协同育人模式研究殷文;谢庆宾;冯程;能源;陈刚强;祁利祺;许涛;17-20
“金课”视角下机器学习课程建设路径与教学研究翟懿奎;曾军英;王天雷;21-24
产学研协同培养研究生体系建设的策略研究李丽君;李美玲;石慧;董增寿;25-28
创新创业教育
面向工程能力培养的创新实践教学平台构建栗茂林;武通海;张彦鹏;李党超;邵敏;29-32
基于泛在化学习理念的商务英语听力课程混合式教学模式创新探索刘盛兰;33-36
高等院校数学创新能力培养研究嵇晓平;孙杰宝;郭志昌;张达治;37-40
基于节能减排竞赛的创新型人才培养模式索艳格;李国能;41-44
以创新创业教育为导向的实验教学改革与探索张蕾;王兴华;陈志铭;李怡然;陈铖颖;45-48
课题研究
农艺与种业领域农业硕士毕业评价体系构建及模拟——以南京农业大学园艺学院为例芮伟康;刘同坤;韩键;陈素梅;49-52
本科成绩对考研成绩的影响及成功考研的共性调研与分析——以哈尔滨理工大学自动化学院为例李东洁;袁善良;黄林萱;王海英;齐丽华;53-55+59
线上线下并行态势下经济法课程混合教学研究夏露;56-59
基于BOPPPS教学模式+“雨课堂”应用的混合式教学研究——以中国建筑史为例李洁;张艳玲;陈全荣;60-63+69
“新国标”背景下日语簿记课程的探索与研究——以西南财经大学为例陈东;邢存宇;64-69
普通高校理工专业课群中适应学生特点和培养需求的线上线下混合式教学模式探索金鑫鑫;董丽敏;胥焕岩;王凤春;何秀兰;庄艳丽;70-73
博士论坛
基于支架式教学理念的火炮构造原理虚拟仿真教学系统设计宁全利;房施东;邓海飞;刘闯;74-77+81
材料物理性能课程中热电性教学设计郑赣鸿;何刚;戴振翔;丁宗玲;阚绪材;马永青;78-81
舰船动力专业综合演练的实战化设计与实施——以“燃气动力专业综合演练”为例丁泽民;余又红;贺星;刘永葆;82-84+88
传感器原理及应用课程项目教学与实践——以带有伸缩臂探测距离补偿的有毒有害气体巡检平台为例韩素立;郑勇;邵晶;张峰;李佳鑫;高铭泽;古芯源;吕艳伟;85-88
公安院校大学生心理健康工作方法刍议侯祎;89-92
安全检测技术课程思政教学探索与实践张洪铭;谢恬;赵兰明;赵跃强;93-95+99
养殖水域生态学课程教学探索张莹莹;杨辉;魏文志;96-99
教海探新
游戏化教学法在工科信息类课程教学中的探索与应用闫文君;凌青;刘凯;朱子强;100-102+106
高级生物统计学课程中SPSS统计分析软件的应用——以协方差分析为例朴锦;具红光;吴松权;103-106
工程实例教学在水文地质学基础课程中的应用孙蓉琳;梁杏;郭会荣;汪丙国;罗明明;107-110
思政背景下园林树木学课程教学体系研究丁锦平;侯颖;王素平;张宗英;111-114
基于深度产教融合的电机原理与拖动教学研究与实践朱益利;于建英;刘明芳;陈伦琼;115-118
线上线下相结合的工程流体力学教学模式探索王雁冰;张瑶瑶;王宝珠;119-122
以“金课”为导向的内容安全课程建设李莉;曹铁勇;贾冲;孙蒙;邹霞;123-125+129
教改新论
基于OBE理念的新农科专业核心课程改革与实践——以设施农业环境工程学为例王长义;郝振萍;126-129
大型工程软件课程教学方法及多元化课程考核方法改革与实践李艳娟;130-133
新工科背景下以能力培养为目标的民族院校数字逻辑实验课程教学改革探索邵彩幸;134-137
“金课”标准下晶体光学课程改造探索——以“光性方位图识别”为例孙晓辉;曾荣;栾燕;138-141
基于“核心素养”导向的气象学专业研究生实验课教学改革实践胡轶佳;朱益民;黄小刚;孙源;姚瑶;142-145+149
师资·人才
“兵工精神”引领下的专业思政教育模式探索——以西安工业大学机械类专业人才培养为例刘军强;闫莉;王洪喜;彭润玲;王丽;146-149
基于现代学徒制的数控技术专业人才培养模式与教学体系实践探索尚德波;解永辉;周荃;150-153
高校环境科学专业教师职业素养提升与科研创新能力培养张俊华;李国栋;154-157
民族地区高职辅导员在早期心理危机转化中的干预措施及评价体系探索袁东升;刘俊平;158-161
论研究生人文思辨能力培养的桎梏与对策刘鑫;162-164+169
高校思政
红色文化融入大学生理想信念教育：内涵、变量及解困路径王伟;165-169
区域分析与区域规划课程思政元素教学融入与思政目标金万富;杨高;170-173
基金管理课程思政教学设计陈建中;174-177+181
新时代高校图书馆“三全育人”的实践路径温涛;徐立军;178-181
信号与系统课程思政建设探索季策;张高原;曹春红;耿蓉;182-184+188
大学生爱国主义情怀培育的价值意蕴及基本内涵张世明;185-188
横纵视野下工匠精神与职业院校思想政治教育有效融合的思考贺鸽;蔡世春;189-192
基于混合教学模式的测控专业课程思政优化策略陈庆春;郭俊美;王朝霞;肖中俊;193-196