目录
前沿视界
基于满意度导向的高校教学服务质量绩效评价王贤;1-7
扩招背景下社会工作专业硕士学情分析及策略探索——以S大学社会工作专业硕士为例王斌;刘旭;8-13
中俄联合办学高等数学双语教学难点剖析谢素英;韩斌;管俊彪;14-17+22
新工科自动化“一体两翼”专业课程群建设的探索与实践梁军;侯迪波;谢颖峰;谢依玲;18-22
后疫情时代高校国际化课程教学模式改革探究肖玲斐;23-26
“双一流”背景下西部高校基础学科建设与研究生教育协同发展机制思考江阳;张莉;27-30
创新创业教育
基于创新开放实验室的开放式教学研究桑海峰;孙芙蓉;李书阁;邢燕好;31-34
高校学生信息素养教育的创新途径探析程泳;35-38
现代仪器分析类课程教学创新探索——以X射线探究晶体微观世界课程为例刘海峰;黄鹤燕;谢瑞士;霍冀川;徐光亮;39-42
人工智能时代下高校辅导员开展网络思政工作的创新研究钟丹丹;魏艳阳;43-46
“互联网+”大学生创新创业大赛指引下大学生创新创业能力培养探究吴占涛;李曼;杨灵芳;童艳春;47-49+53
课题研究
柔性管理在本科生学业预警管理工作中的运用研究——以新疆农业大学机电工程学院为例张绢;夏新彬;张玉华;李前隆;50-53
基于形成性评价的本科生期末成绩影响因素研究严传波;王正业;卡迪力亚·库尔班;热娜古丽·艾合麦提尼亚孜;米吾尔依提·海拉提;54-57+61
学生参与视角下高校班级团体辅导探索谭凤凤;58-61
基于法律思维培养的“三阶层”教学模式研究——以合同关系为例刘宇;蒋菁;62-65
旅游管理本科专业在线教学质量影响因素研究张建强;马思敏;黄学彬;杨东伟;66-69+73
研究生学位论文双盲评审制度保障有效性探析徐跃峰;许巍;70-73
一流课程模拟电子技术的建设与实践苏士美;樊好义;74-79+84
博士论坛
基于OBE理念的人力资源管理课程思政教学体系设计任乐;80-84
高校机械类专业课程思政体系的探索与实践张屹;方婷;龙湘云;姜潮;85-88+93
疫情背景下虚拟仿真教学在采矿工程中的应用模式研究赵红泽;孙振明;闫宁;王光辰;89-93
“教→研→教”正向互动促进结构力学课程教学效果郑玉国;94-98
大类招生背景下农林院校风景园林专业课程体系构建张淑梅;刘保国;姚晓军;孟南;李永华;99-102
基于学情感知技术的教学模式探究与实践陈鼎;盛精;103-106
木材科学与工程专业课程思政探索郭明辉;李小娟;高振华;107-110
教海探新
科技与人文融合视野下工业文化公共选修课教学探索与实践王智庆;尚利强;111-114+119
虚拟现实技术在研究生生物医学实验教学中的探索与应用杨梅松竹;李辉;陈金华;朱耀峰;115-119
航空专业课程思政示范性教学方法构建——以结构维修与适航课程为例张永杰;万小朋;王海涛;张晓化;120-123
OBE理念下问题导向教学法探索——以画法几何与工程制图课程为例王娟;周媛;张建华;孙珊珊;124-127
多元文化影响背景下高校英语教学研究谢锦;128-131
基于问题引导式的信息论与编码课程“线上+线下”混合式教学探索陈燕;132-135
电子技术系列课程的多模式线上教学实践朱旭芳;马知远;彭丹;胡秋月;136-139
教改新论
新工科背景下基于WACOM与雨课堂的基础力学课程教学改革实践李勇;王琛;戴峰;140-143
新工科背景下高等数值分析课程教学改革的思考唐玲艳;文军;144-147
基于工程教育认证的水利水电工程导论课程教学改革胡宇祥;殷飞;李娜;苏燕清;148-151
高师生物专业植物学实验教学改革与实践陈健辉;王厚麟;陈红阳;覃逸琼;152-155+159
师资·人才
基于设计思维的工程创新人才校企协同培养模式王军锋;156-159
“一主二动四融通”体育教育本科人才培养模式创新研究张文涛;袁思禹;万雯思;罗林;160-163
基于持续课堂观察的高校优秀日语教师教学实践研究戴林;赵康英;164-167
应用型高校本科生专业导师制培养模式探索——以同济大学浙江学院土木工程系为例花蕾;王晓东;168-171+175
高校思政
工科研究生培养中课程思政教学体系的研究与实践陈榕;周璐;郝冬雪;高宇聪;白俊峰;172-175
基于食品营养学教学实践对深入推进课程思政建设的几点思考张艳贞;魏涛;荣瑞芬;范宝祥;176-180
思想政治理论课视角下高职院校工匠精神培育研究李紫娟;和生;181-184
基于专业、课程与团队三位一体的沉积岩与沉积相课程思政建设李凌;谭秀成;夏青松;屈海洲;李飞;韦恒叶;廖纪佳;185-188
应用型高校思政课实践教学“微项目化”建构思路与逻辑张文雯;王旭辰;189-192
工科专业课课程思政元素的挖掘与融合——以农田水利学为例窦超银;193-196