目录
前沿视界
基于可视化知识图谱的中国大学慕课研究述评韩庆香;孙玉琦;申恒伦;1-6
新工科背景下能源动力类专业课程思政建设的三重逻辑饶政华;王洪才;陈卓;张建智;7-9+14
促进课程思政高效融合的动态评教持续改进方案李琰;周锦;10-14
西方经济学课程教师参与课程思政建设的探讨许娇;15-18
突发公共卫生事件视域下人力资源管理专业情境实训教学探讨鲍立刚;鲍子吟;19-22
课程数字化的立论基础：“第三教学时空理论”探析单凤儒;苏晓明;23-26
调查分析
研究生学术失范“助燃”因子和“阻燃”策略研究——基于江西省高校研究生的调查分析熊玮;郑鹏;27-30+36
书院制下生活园区学生党建工作现状调研与提升路径——以华东师范大学为例王郦玉;杨亚星;王旭;31-36
高校专任教师对课程思政教学认知的现状分析与思考——以某大学为例周融;刘登峰;黄强;37-40
磨难中坚守 困境中前行——中缅通道上的华文教育现状调查周家瑜;董大校;赵华丽;杨苗;41-44
创新创业教育
考虑行为主义实践元素的新工科实践教学方案研究李志勇;万辉;45-48
基于VBSE平台的创新创业人才培养模式研究陈庆盛;49-51+57
家庭禀赋对在校大学生创业意愿影响的实证研究黄声巍;耿营营;黎红艳;52-57
基于产教融合的“三个结合、八链对接”涉农专业双创人才协同育人机制构建与实践井文倩;霍宪起;金太花;王娟;吕慎金;张桂玲;席磊;李永洙;58-61
课题研究
线上线下混合式教学效果评估指标体系研究王玲玲;梁勇;雷军委;62-66
生态学课程线上与线下教学效果对比研究王艳红;陈健;王忠媛;伊力塔;67-70
高校财商教育的缺失及弥补路径研究吕海霞;71-74
互联网时代思政教学资源多元化开发模式研究王霞;75-78
博士论坛
面向高阶性学习的农业院校GIS课程建设陈伟强;马月红;蔡恩香;李纪伟;79-82
传热学思政育人教学建设探索与实践施娟;张程宾;83-86
现代教育背景下工科专业课程作业改革探索赵静;颉瑞明;李寿图;李银然;87-90
课程思政进入医学遗传学课堂的实践与探索邹永新;王婉茹;马宏峰;李曦;刘奇迹;91-94
中国特色社会主义政治经济学课程教学探析朱鹏华;95-98+102
材料组织结构表征课程学习兴趣探索刘梅帅;何博;99-102
教海探新
疫情期间外语课程线上教学实证研究李正亚;王导;胡晓寒;103-106+110
五阶教学法在大学生心理健康教育课程中的应用研究赵学琴;107-110
经管类专业的数学建模案例教学认识与实践李元敏;111-114
新法科背景下民事诉讼法教学方法创新探索——以W医学院为例徐进;宁金强;115-118
“产出导向法”在海军航空英语课堂教学中的实践研究徐晓娟;张东力;任苗苗;119-122
基于“雨课堂”的高级日语课程教学模式实践张军;123-126
基于MOOC的翻转课堂在饮食文化教学中的探索张晓峰;陈小立;唐宇君;刘欣欣;李晏;127-130
工科研究生专业课程线上教学思政教育分析黄利亚;陈斌斌;罗振兵;邓雄;沈赤兵;131-134
教改新论
面向普通二本院校的数据结构课程教学改革探索康顺;135-137+141
基于CDIO-PBL教学模式的微处理器与嵌入式系统课程教学改革探讨彭朋;刘伟峰;曹晓倩;郑恩让;138-141
高校教学方法改革探究——以心理学为视角高云涛;武圣君;赵晓东;张娇妹;张玉婷;郭亚宁;曾令伟;王卉;142-145
大学生营养与健康公选课教学改革与实践开桂青;黄程浩;彭惠;146-148+153
人才培养
“双元基础、三方协同”人才培养模式创新与实践乔龙阳;高进;涂廷保;王祥祯;149-153
基于协同育人的“五横一纵”人才培养模式构建研究孙莹;154-157
海洋强国背景下创新型研究生培养模式探索黄玉;李立;孙伟民;武立华;158-161
“1+X”课证融通的建筑设备专业BIM应用能力培养研究乔晓刚;162-165
高校思政
植物学课程思政教学设计与实践陈红芝;何涛;胡喜巧;赵琴;166-169+173
医学生管理学课程思政的实践探索——以军医大学本科生管理学基础课程为例商蓉郁;袁婷;秦宇彤;170-173
工程伦理与课程思政的融合与实践——以工程材料课程教学为例谈淑咏;毛向阳;张传香;巨佳;174-177
铁路特色院校工程图学基础课程思政元素挖掘与教学探索——以石家庄铁道大学为例周乔勇;张会斌;梅生启;178-180+184
课程思政与系统解剖学课程有机融合教学实践中的心得体会钟斌;李云杉;陈佳音;李莎莎;卢荣妹;凌雁武;甘珏方;方晓燕;181-184
海洋特色高校经济学课程思政教学案例设计与实践罗小芳;李雨珊;185-188+192
高校思政课亲和力研究述评袁初明;王素萍;189-192
空天科技背景下电子信息类课程思政建设研究陈未央;孔莹莹;王毅;193-196