目录
前沿视界
基于深度学习的学生课堂学习状态分析王国珲;张璇;郑浩;1-5
应用型物联网工程本科专业实践教学体系探索刘德兵;张晶晶;刘金羽;黄建清;刘永娜;6-9
基于卫星导航的军事职业教育课程群建设刘小汇;于美婷;牟卫华;10-12+16
跨校区开展工程认知与训练课程探索及实践齐海涛;邱玉婷;赵雷;孙英蛟;史成坤;13-16
智慧教学环境下学情识别与教学管理王云艳;17-20
思政+视域下人才培养模式STS系统整体转向研究伍玉林;虎佳琦;刘佳音;21-24
课题研究
从“新”到“心”的课程内科研育人教学方法研究——以飞机结构设计专业课为例张永杰;万小朋;王海涛;张晓化;25-29+34
行业需求牵引的水声专业学位研究生教育探索聂东虎;张海刚;乔钢;周天;芦雪松;周锋;30-34
基于产出导向法的学术英语混合式课程设计研究薛宏;范宽;于七龙;鲁宁;35-39
面向创新设计能力培养的机械设计基础实验教学改革探索桂亮;金悦;郭婷;王永泉;奚延辉;40-44
在线课程学习效果评价指标的学习者认可度研究张咏鸥;邵江燕;吴静萍;刘艾明;李廷秋;45-48+53
基于云技术的跨境电商实习实训基地建设研究——以湖北汽车工业学院为例柯宁立;49-53
产学研背景下药学专业探究性实验的教学设计——以多指标正交试验优化甘草酸提取工艺为例孔继川;王海洋;王鑫;王继杰;张辉;周景春;54-57
新时代高校图书馆学科服务发展现状与策略蒋文英;58-61
博士论坛
融合移动学习平台的地下工程施工课程混合式教学模式探索与实践于洋;张连英;梁化强;朱炯;宗德媛;62-66
中国地质大学（武汉）石油地质系基层教学组织建设实践李纯泉;沈传波;陈红汉;徐思煌;李水福;唐大卿;刘建章;陈思;67-70+75
广西高校中外合作办学项目成本分担机制优化研究廖东声;张春玉;高云云;周星辰;71-75
黑龙江省产业发展与高等工程教育协同度分析王志臣;张福利;于越;朱礼贵;76-79
非植物保护专业基础昆虫学课程教学方法探索齐易香;80-83
教海探新
基于“PBL与LBL相融合教学法”的结构设计原理课程建设——以预应力混凝土结构为例李鑫;张锋春;康玉梅;84-87+92
中国法制史“教学做”一体化教学模式探究陈丹;88-92
基于思政育人导向的电动力学课程教学实践与反思成鹏飞;王晓娟;王军;马保科;程琳;韩小祥;93-96+100
自然资源监测与分析课程教学案例库建设与实践邹滨;胡晨霞;冯徽徽;汤玉奇;陶超;张云生;97-100
云降水物理学国际化课程建设探讨蒋梦姣;倪长健;李金建;赵鹏国;张宇;101-104+110
水产品加工工艺学混合式教学模式应用探索董秀萍;谢伊莎;秦磊;李淋;宋爽;黄旭辉;朱蓓薇;105-110
PBL模式下“马克思主义文化观”融入大学英语教学探索李岩;111-114
兽医药理学全英教学实践与探索于洋;孙坚;廖晓萍;刘雅红;115-118
教改新论
应用型本科高校工商管理类专业实践教学体系改革与实践——以宿迁学院工商管理类专业为例马卫东;项华录;陈俊羽;119-122
基于“1+X”证书的高职书证融通模块化课程体系构建——以电子商务专业为例吴文雅;123-126
新工科背景下岩土钻掘工程学课程教学改革创新探索刘永升;王瑜;刘宝林;李国明;胡远彪;127-130
产教融合视域下土木工程专业实践教学改革探索——以混凝土结构课程设计课为例刘凯华;朱江;郭永昌;何嘉年;李丽娟;吴煜华;131-134
新时代高校思政课教学模式改革创新研究徐丽霞;135-138+142
师资·人才
科教融合理念下理工科一流人才培养模式探索胡军;于浍;陈雯;武志辉;陈才;139-142
基于中介调节的大学英语教师科研意识变化叙事探究杨惠丽;143-147
肇庆先进制造业现状与人才培养分析陈显明;范莹莹;148-151
新工科视域下校企协同育人路径探索杨盛超;张新宇;152-155
新时期高校党建工作促进人才培养改革分析陈乐平;张体明;陈玉华;郑林翔;洪连环;156-159
高校思政
在高校大学生中深入推进党史学习教育的背景、意义及实践路径安利利;郭晓川;刘向东;160-163
新媒体视域下高校思政课智慧课堂教学王向志;164-167
抗疫背景下加强大学生爱国主义教育的价值旨归、现实挑战与实践进路马志霞;吴金玲;168-172+176
基于数学模型开展工科课程思政教学——工科专业课程思政教学途径探索肖依永;杨军;周晟瀚;马小兵;173-176
新时代高校课程思政建设存在问题与解决方法杨哲;陈一;张阳;177-180
金属相变及热处理课程中的思政教学研讨杨劼人;叶金文;唐正华;肖素芬;刘颖;181-184
课程思政融入高职护理成人护理学研究王建松;陶冬艳;戚蓉;王莉;185-188
思政-专业双向融合的高校思政教育体系构建朱立琴;张欢欢;卢芳琪;王莹;189-192
司法警官院校人文课程思政挖掘——以中国传统文化与矫正课程为例张利;193-196