目录
前沿视界
“一带一路”校企一体化办学的实践探索段筱箫;黄福盛;1-4
美国SIOP教学与观察模式对会计学专业双语教学的启示赵丹迪;卢海翔;5-7
面向国际化的工程流体力学全英文课程建设探索与实践高杰;郑群;谭晓京;8-10
国际混合式学习研究:回顾与思考许玉;11-12+15
美国STEM教育联盟及其意义孙文娜;韩芳;13-15
辨析与镜鉴:中美思想政治教育特征刍议严圆圆;刘先江;16-18
西部职业院校国际化人才培养的困境与突破李东航;19-21
国内外高等职业教育人才培养模式的比较研究廖晓虹;22-24创新创业教育
大党建格局下高校党支部组织生活规范与创新的思路研究赵成;高晶;郭荣幸;25-27
PBL教学模式在新建本科院校经管类专业教学中的创新应用研究——以广西科技师范学院为例周坤顺;28-29+32
新媒体视角下的高校思想政治教育改革创新王艳;30-32
整合医学理念下医学创新人才培养的初步探索吕运成;钟丽园;王爱平;陈胜华;李彩;高安博;陈熙;彭田红;33-34+37
基于工程实践能力培养的安全工程专业创新人才培养模式研究与实践廖可兵;刘爱群;易灿南;胡鸿;黄宏格;35-37
基于战略地图的大学生创新创业能力评价指标体系研究张茜茜;邓亚晗;王轩;38-40
互联网思维:民办高校“形势与政策”课教学模式创新路径探析郑志林;张勇;丁三军;41-43课题研究
广西理工科院校国学教育的理性探究与现实改革陈曦;44-46
高校无形资产管理的探索与实践——以中国石油大学(北京)为例刘扬国;程冬梅;陈义陆;王力清;47-49
云南地域文化视野下的建筑学专业毕业设计选题探索戴翔;张菡;50-52+55
校企合作模式下地方高校电子信息类嵌入式方向核心课程的体系结构探索研究聂阳;53-55
供给侧结构性改革视域下新时代高校教师教育质量提升探索王妍妮;韦晖;苏安;56-58
应用型本科课外探究性实验的开展——以“医用金属材料”表面涂层实验研究为例孙怀远;廖跃华;杨丽英;59-61
对新形势下非全日制研究生招生工作的思考潘甦;吕营;陈佩赓;杨进涛;62-64
“互联网+”开放实验室改建方案研究魏永涛;孙鑫鹏;张淑梅;高原;孙文义;张玥;65-67+71
粤东地区生物专业师范生教育实习现状调查及分析张振霞;孙延杰;詹思琪;郑玉忠;68-71博士论坛
高校“第二课堂成绩单”的构建:内涵、变革与实现路径丁彦;李子川;72-74
食品营养学全英语在线课程建设探索研究陶宁萍;康明;胡子琦;胡晓倩;卢瑛;75-77
新工科视野下经济类学生工程认知能力培养的教学探索刘晨曦;郭二廓;78-80+83
建筑与土木工程专业硕士专业实践环节教学方式探索石东升;林书宇;81-83
协同教学:理论与实践赵宇飞;84-87
大学英语公共课教学的三个“面向”杨江;戴凡夕;88-90+93
“数字化转型”背景下城乡规划专业信息技术应用的实践教学研究尹杰;宋斯琦;91-93
基于学科思维导图的结构力学教学研究周海龙;安珍;李平;李昊;94-96+99
校友资源在工科生全流程培养中的应用周健;张新艳;97-99教海探新
医药市场营销专业学术介入式教学实施途径魏利平;100-101+104
模因与互文:文学翻译教学视野解蔽关海鸥;胡玲;102-104
基于微课的翻转课堂教学模式设计与实践——以《互联网金融》课程为例魏春华;105-107
基于全过程考核的《矿物学》实验教学效果评价体系研究刘爱平;黄金川;李虎杰;王维清;108-110
临床医学课堂教学的生态学思考顾思梦;王福顺;111-113
CBL结合PBL教学模式在肿瘤病理教学中的应用姚运红;唐泽立;成莹;胡新荣;114-115+118
对分课堂教学模式在《实验动物学》课程中的应用鲍波;冷扬;朱少平;柴星星;李晓玲;余华军;苏小华;116-118
独立院校跨文化交际通识课程教学设计探究——以山西农业大学信息学院远景学院为例牛志萍;陈春苗;119-121
案例教学法在工科类专业教学管理中的应用黄丽丽;122-124教改新论
基于应用型转型背景下遗传学实验教学改革探讨——以玉林师范学院生物科学专业遗传学实验为例赵仕花;叶晓霞;蒋德旗;125-126+130
习近平教育思想对高等教育教学方法改革的新要求:从本科阶段起推行讨论式课堂教学法甄珍;姚海明;127-130
农学专业《分子生物学》课程改革与实践——以华南农业大学为例王少奎;马启彬;王兰;刘桂富;陈志雄;杜威振;131-132+135
电子信息科学与技术专业实践教学体系的改革和实践王成义;郭秀梅;张萍;133-135
成果导向的商务礼仪实训教学模式改革探索——以武昌首义学院为例张瑞林;136-138
项目任务驱动的案例教学改革研究与实践——以《房屋建筑学》课程为例张华平;苏欣;陈虹羽;方旭;张雪;熊平家;139-141
地质类专业《地貌与第四纪地质学》课程教改探索王茜茜;王路;朱雪峰;郑有伟;何滔;葛健;142-144高校思政
互联网背景下高校思政教育实施路径戈化聪;145-147
高校学生党建网络载体建设的现状探析与对策研究蔡圳阳;杨芳瑛;郑龙;张洋;胡小清;赵永正;陈志永;古建春;148-150
习近平新时代中国特色社会主义思想“两位一体”教学体系构建研究罗静;孙雪;151-153
用鲜活的“地气”构建《马克思主义基本原理概论》亲和、生动的课堂杨松雷;154-156+159
专业教育有机融合思想政治教育的途径探析张雅梅;朱玉芳;157-159高职论坛
基于信息技术支持的广东高职信息化教学研究李爱民;160-162
高职英语课堂信息化教学设计及实施王平晓;163-165
关于提高高职院校辅导员幸福指数的思考刘世伟;166-168
高职大学生职业生涯规划案例分析张艳;169-171
高职院校“分阶、分类、协同”式“三导师制”育人模式研究与实践屈克英;172-174
以职业素养为本位的高职学前教育课程建构的实践路径探究王其红;徐雪;杨晓萍;175-179高教研究
基于系统论视角下研究生培养质量保障体系的构建丁红枫;孙连坤;180-182
基于公共管理视角的民办高校学生管理研究刘玲;183-184+187
学习障碍相关概念及其发展——从行为表现到核心缺陷何壮;袁淑敏;余水;刘国庆;185-187
环境工程本科生拔尖人才培养探索任丽英;董玉良;188-190
探索高校实践教学中网络空间安全意识的培养侯林;程维;191-193
完全学分制下高校成绩管理工作探究杨志文;194-196
热烈祝贺《高教学刊》被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018)》评定为新刊入库期刊2
《科技创新与应用》约稿函197