目录
前沿视界
“一带一路”背景下矿业工程学科来华留学生培养探讨李梅;任高峰;雷涛;叶海旺;池秀文;李宁;王玉杰;1-3+6
在“双一流”环境下激发博士研究生创新热情黄峥;4-6
地方医学院校“三全育人”体系的具体实施路径研究——以右江民族医学院为例覃丽燕;邓砚;李丹;许世华;黄萼华;7-9
普通高校同质化历史成因与个性化发展的机制探索马永红;曹洪奎;李光林;10-12
“三全育人”视角下红色文化融入高校思政教育初探覃蓉;陈志波;13-15
中外合作办学领域大学生思想政治工作实践与思考——以福建农林大学为例李晓辉;16-17+20创新创业教育
“五位一体”大学生创新能力培养体系浅析许海媚;高见;贺荟文;18-20
高校音乐专业创新应用性人才培养的有效途径研究——论高校音乐专业学生在校开设“声乐培训班”的可行性刘浩;21-23
对话理论视角下高校党课教育的理论创新与实践探索——以岭南师范学院为例卜秋香;24-26
高校科技创新能力的促进方法王北一;吴海滨;27-29
以混凝土技能大赛促进工程类专业实践教学的创新杨朋;王雪莲;刘艳红;任志福;刘艳新;彭峰;韩玉梅;30-32
软件工程本科生科研和实践创新能力培养探索余员琴;范双南;余修武;陈海文;33-35
基于“师生共创”模式中药学专业研究生创新能力培养策略探索与研究杨涛;卢汝梅;36-38+41课题研究
刍议当代大学生涯目标设定及实现郑武;39-41
基于流程范式约束的应用型本科毕业论文（设计）质量保障机制探索——以广州工商学院为例莫天生;42-43+46
研究生团队合作学习问题及对策江利;44-46
翻转课堂模式下高校外语教师专业发展策略探讨王可;魏尼亚;47-49
高雅艺术进校园活动对第一、二课堂教学的促进研究——以南京审计大学为例刘翔华;温小佳;50-52
高校思想政治理论课教师教学行为量表编制及结构探索代渝渝;刘代红;53-55
基于乡村振兴战略导向下的地方院校乡村规划教学研究马文亚;56-58
信息化背景下大学英语自主学习模式的应用研究任芳;59-61
流体机械“多元课堂”建设的理论与实践刘姣姣;胡军;62-64+68博士论坛
体验式教学在项目融资课程教学中的应用及效果评价王丹;关莹;王永坤;刘晓伟;65-68
新形势下提升“中国近现代史纲要”课程教学质量路径研究金诗灿;何景春;69-71+74
基于全过程跟踪管理的BIM课程作业管理系统开发与应用彭益华;李晓梅;苏杏;72-74
研究生交通仿真课程教学的探索与实践郭凤香;熊坚;秦雅琴;万华森;75-77
材料科学与工程专业虚拟仿真实验教学项目建设现状刘婉颖;林元华;高婷艳;邱宇洪;张晓燕;陈龙;徐习化;78-80
新工科背景下全寿命周期项目驱动教学模式应用研究阮雪景;刘妍;81-83
一流地方应用型学院多元转型发展路径探讨王小兵;胡青青;范文锋;毛宏静;84-86教海探新
思辨倾向培养下的高校英语翻译教学模式分析高燕;87-89
跨文化交际视角下的成语教学裴珊;孙海平;90-92
浅议高校工科课堂教学的标准要素曹丽琼;程芳琴;93-95
机械设计与制造专业中机械制图的教学研究冯天涛;许令峰;96-98
“互联网+”时代下高等学校基础德语课程混合式教学模式研究季文心;99-101
“混合对分”模式下的高效军事英语听说课程设计何丽娜;范西昆;102-104
基于微课的电机与拖动混合式教学实践曾丽;李自成;105-106+109
双一流建设下《现代控制理论基础》课程混合式教学设计邵璇;张礼慧;高俊山;107-109
同伴教学法在光电子技术课程教学中的应用研究陈浩;周自刚;段旭梅;王慧丽;韩艳玲;杨永佳;110-112+116
关联视角下的口译记忆认知机制及其对口译笔记教学的启示傅顺;罗永胜;陈文杰;113-116教改新论
市场营销专业“职业经理人”教育教学实践体系知识共创改革陈颖;谢凤华;祝振华;117-119
工程测量学课程实习与设计教学改革探讨魏玉明;孔令杰;张秀霞;凌晴;120-121+124
航空气象实践教学的探索与改革孙吉明;管玮乔;李楚艳;122-124
基于创新创业教育背景下精细有机合成课程的改革与实践童永芬;黄智敏;邢秋菊;曾桂生;125-127师资·人才
长尾理论对我国应用型本科院校人才培养的启示汪雪蔚;128-130
理工科高校文科研究生科研能力培养研究王洪秋;李铮;131-133
高校专业教师和辅导员协同育人共同体的现实价值与运行机制研究王洁;134-136
“一带一路”背景下民族地区高职商务英语人才供需分析李佼佼;137-142
“双元制”视角下职业教育师资队伍建设路径研究刘术永;143-145
新常态下地方本科院校双师型师资队伍建设问题研究涂立桥;黄小荣;146-149高校思政
中医药文化融入高校思想政治教育的探索李明超;150-152
积极心理学理念下的大学生心理健康教育分析葛宁;153-155
习近平思想政治教育思想融入高校思想政治理论课研究陈小林;156-158
大学生树立正确“三观”增强“四个自信”路径探析夏小艳;佘金文;159-160+163
思想政治理论课亲和力要具有“五性”谭文翰;谭吉华;周晨曦;161-163
高校思想政治教育与生态文明建设的融合路径韩一衍;麦淑娟;164-166
基于教师问题意识的高校思政课价值理性研究刘丽明;段妍智;167-169高职论坛
高职院校“三师”协同育人深化“课程思政”的路径与机制研究刘淑贞;刘淑容;170-172
高职院校意识形态管控战术新探——以重庆三峡职业学院动物科技学院为例赵福奎;吴清;卢文凤;173-175
“双能三核四融合”高职商科实战型实训基地建设的实证研究——以浙江纺织服装职业技术学院商科实战实训基地建设为例诸葛红娟;176-178
新时代民办高职院校思政课有效教学探索李玲玲;179-181高教研究
浅论少数民族预科班与大学英语教学的文化衔接策略唐莹;谷倩;182-184
校友资源的开发与运用对职业院校发展的研究与实践薛媛;185-187
粤港澳大湾区建设对广东民办高校的机遇与挑战李华钢;188-190
高校研究生招生宣传面临的问题及对策研究丁红枫;孙连坤;刘海岩;191-193
适合专业认证的“团队/综合项目”式毕业设计模式张(王莹);孙孝峰;沈虹;朱艳萍;194-196
热烈祝贺《高教学刊》被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018)》评定为新刊入库期刊2
《科技创新与应用》约稿函197