目录
前沿视界
计算机辅助口译教学软件在“一带一路”口译人才培养中的接受度研究彭科明;杨惠琪;刘梦莲;1-6
习近平关于青年成长成才的重要论述对提升高校辅导员能力的启示和实现路径赵婧婧;宋雅静;杨丽霞;7-9
关于完善本科生全程导师制机制的对策建议谭玲玲;衣艳君;郭立忠;10-11+14
法国教师资格会考及其培训的探究袁怡佳;钟圣怡;陆佳亮;欧亚飞;邵凌翾;高晓楠;12-14
以课程考核模式改革为引擎加速推进“双一流”高校本科人才培养的内涵建设袁月梅;姚美村;潘明皓;15-17
高校专业建设中三类负责人有效运行的条件与机理探析：以Z高校为例杨波;周会娟;陈红海;18-20创新创业教育
建筑与土木工程全日制专业学位研究生课程体系改革与创新培养模式研究张佳慧;21-23
本科生导师制在毕业设计（论文）中的应用与实践创新郑淘;肖嫩群;葛云鹏;裴刚;24-26
高校计算机教学中学生创新能力的培养途径马克;宋长新;27-29
基于创新创业训练计划项目培养创新型人才的问题与对策研究——以常熟理工学院为例闫晶;尹立新;30-31+34
高等学校创新创业教育中存在的问题及对策张加驰;32-34课题研究
大学素质教育通识课程质量提升研究与实践朱公志;任福安;夏冬生;孙先念;崔红光;张智慧;35-37
新工科背景下专业基础课以能力为导向的教学考核改革申龙章;符纯明;陈文波;吴晓艳;38-40
新时代高校党员干部思想政治教育工作内涵式提升路径探析汪明峰;41-43
大学生对光合作用虚拟仿真实验内容与学习效果的态度庄枫红;胡学军;彭长连;李玲;黄胜琴;44-47+50
医学教学模式改革下对临床麻醉医学生岗位胜任力的影响郭东铭;陈熙;谢巍;刘德龙;刘政海;向宇燕;48-50
基于学习探究“00后”大学生的特点与教育管理嵇敏;柴志尚;51-53
应用型本科院校文科生双语数字阅读行为研究——以河北某高校英语专业为例徐鑫;贾艳春;陈仲利;54-56
地方应用型高校产教融合现状及对策研究陈倩;徐立青;57-59
黄炎培职教思想对新时代工匠精神培育的影响与启示陈汉新;肖志坚;60-62+67博士论坛
打造人力资源管理专业金课——校企合作与翻转课堂融合的视角芦慧;陈振;陈红;63-67
立德树人理念下大学物理“金课”建设探索与实践孙秋华;赵言诚;姜海丽;武立华;李春燕;68-71
实验课程设计与师德建设的联动与双赢——动物生理学实验教学中的课程思政宋予震;董青;王春明;张瑞春;吴玉臣;李月勤;史洪涛;杨树;72-74
电工与电子技术实验翻转课堂教学模式的研究桑林;付强;张增凤;75-77
社会主义核心价值观与思想政治理论课的内在逻辑性探讨华章琳;78-80教海探新
影响应用技术型大学思政课教学话语体系构建的因素分析田颂文;81-83
拓展学生综合实践能力 构建翻转课堂教学模式曹院平;84-86+89
学生小论文在大学物理教与学过程中的作用胡俊丽;王建邦;刘兴来;杨艳;87-89
基于思维导图在高校建筑设计课程教学中的应用研究黄泽;徐永战;范占军;杨科;90-92
基于CDIO理念的城市管理专业互动式实践教学模式研究韩琭;93-96
“课堂实践教学模式”在民族高校《思想道德修养与法律基础》课中的应用——以西藏民族大学为例胡敏;97-99
高校生态文明通识教育路径探讨刘一鸣;刘华;樊晓盼;100-102
少数民族高职院校现代汉语教学存在问题及场域建构探究农丽婵;103-106
基于SPOC的混合式教学模式在成人《人体解剖学》教学中的应用袁圆;陆进;曹承亮;李成;王黎源;耿慧慧;徐玉文;107-109+112
基于实践应用能力的《计算机操作系统》课程实验教学研究与应用宋添树;朱昌洪;110-112
面向学困生的高等数学教学实践与探讨张京良;113-116
法学专业学生提起公益诉讼的价值与纳入实践课程的方案刘铁光;117-119+122教改新论
新时代城乡规划专业城市经济学教学模式改革与探索马世发;120-122
产教融合视野下师范院校学前教育专业课程改革的探索苏鸿;123-125+128
《矿井通风与防尘》课程教学模式探索与改革张修香;宋增凯;田昌进;126-128
单片机原理与应用教学模式与课程思政改革研究姜忠爱;蔡卫国;牛春亮;129-131
培养环境影响评价工程师为导向的环评课程改革邓琳;罗伟;132-133+136
高校外贸函电课程双语教学的特点及教学改革探讨郭蕊;张健如;张吉国;134-136
《高级语言程序设计》课程教学改革的研究赵厚宝;付剑锋;李琥;137-139
风景园林专业植物类课程教学改革探讨滕汉书;赖晓华;140-142
诉讼制度改革背景下公安类专业《刑事证据学》实践教学改革探析蔡霞;143-145师资·人才
新时代下轨道交通专业人才培养方法探讨——以《机车车辆工程》专业课程改革为例张书增;谢素超;146-148
政策分析视角下解决高职教师队伍制度性问题的对策孔彤;149-151+154
“新商科”理念下的商科专业人才培养策略曹朝洪;152-154
“校企协同、学创一体”培养电子商务人才的改革与实践——以中山大学南方学院电子商务专业为例钟肖英;高凯;王秀梅;戴国良;155-157
幼儿教师职后培训的有效性探索——以扎兰屯职业学院“职后培训”为例张慧;158-160高校思政
立德树人视角下民族精神融入概论课教学路径探寻刘爱梅;161-163+166
挑战与进路：人文学科学生党建的有效性研究王玉琼;刘小雨;164-166
关于高等医学院校“理直气壮开好思政课”的思考时统君;167-169+172
《生态学》教学中“课程思政”教育的探索王艳红;伊力塔;曾燕如;170-172
应用型本科院校模块化递进式的思政课实践教学模式构建研究陈顺利;张冬毛;173-175
用互联网思维提升高校思想政治理论课学生获得感路径研究梁静;176-178
以工作室为载体拓展学生思政路径的探索与实践胡春福;179-181高职论坛
以提升自主学习能力为主的高职工科课堂教学探索——以《数据结构》课程为例赵聚雪;182-184
广州南沙新区建设与高等职业教育发展研究宾婕;185-187
高职院校专业群建设管理策略初探高军;188-190
论高职大学生职业心理素养的培养——基于学生工作案例的思考张立军;黄桂玲;191-193
高职贫困生心理资本现状调查与提升策略赵娟;194-196
热烈祝贺《高教学刊》被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018)》评定为新刊入库期刊2
《科技创新与应用》约稿函197